开团 | 一套适合中国孩子幼儿园到小学六年级的原版英文课外阅读体系，学语言、涨知识，步步进阶！
熟悉小花生的朋友，大概都知道英国阅读体系 - Collins Big Cat，简称“大猫”系列。目前国内市场上，这是唯一的全面引进的英国学校主流阅读体系；目前，越来越多国内的学校和机构在开始使用。英国学校是没有正式课本的，大猫这类阅读体系（Reading Program），事实上起到了英语课教材的作用。
《大猫》是一个完整的阅读进阶体系，从最初的英语启蒙到小学毕业，有20个级别，分级细致、严谨、科学，每个级别都包含数十本书，“战线”长、体量大。因此，原版《大猫》引进国内这两年，还没有整体亮相过。
今天，花生团首次将《大猫》基础部分完整的书目带给大家。这次的书目包含1-11级别的读本（其中5-11级别已断货半年之久），同时配有启蒙阶段（1-4级）的自然拼读读本，总体可以构成一个适合中国孩子从幼儿园到小学六年级的完整英语课外阅读体系，小步走，但步步进阶，从而攻克到小学毕业时的阅读大关。
如果能坚持下来，在阅读过程中会获得对英语能力的全方位提升：词汇、语法、阅读、写作、口语表达。此外，作为一套英国本土孩子用的阅读教材，语言学习和知识学习是“融为一体”的，在主题和内容上，“同步”了英国小孩的学科学习内容，比如科学艺术、社会人文等。
目前，像“大猫”这样适合幼儿园到小学阶段孩子的完整阅读书目体系，市场上非常稀少。如果你有心让孩子借助原汁原味的阅读资源，从三四岁英语启蒙开始到小学毕业前在英语学习上获得突破，这是一个非常值得信赖的选择。
由于《大猫》体系庞大，本篇推介文章较长，总共分为8个部分。感兴趣的朋友建议耐心读完，对你选购会有不少帮助：
1、《大猫》是什么？这是英国孩子广泛在用的阅读教材
2、为什么《大猫》适合中国孩子用？
3、跟着《大猫》怎么从启蒙开始学英语？
4、《大猫》带孩子同步英国学校的科目学习
5、启蒙阶段配有系统的自然拼读读本
6、这套书怎么和孩子在家用起来？
7、这次主系列和自然拼读系列同时亮相，套装怎样安排
8、每套书的价格和购买要点
在英国，主流的 Reading Program 有好几个，其中，有历史悠久的 Oxford Reading Tree，也有近十几年发展势头很不错的 Collins Big Cat，其它还有 Project X, Rigby Star 等。
这些Program体系都很庞大。比如，Oxford Reading Tree 就有800多本书。（注：国内大家用的比较多的叫 Read with Biff, Chip& Kipper ，也就是牛津树的家庭阅读系列，主要的学校教材系列尚未原版引进。）
Colins Big Cat 也够有规模，从幼儿园到小学毕业，有近700百本之多。下面这张图，是整个 Program的结构（大家点开可放大看），右上角的绿色字块说的是：
Collins Big Cat has been aligned to reflect the higer reading standards outlined in the 2014 NATIONAL CURRICULUM.
柯林斯大猫系列体现了英国2014最新教纲中定义的较高阅读水准。
来源：Collins官网，建议大家把大图下载，可以作为整体学习结构参考；
大家看到这里五颜六色的，是这么回事 ...
Reading Program 的进阶是遵照英国统一的 Band （分级系统）来设定的。简单来说，在一个 Reading Program 里，英国本土孩子从开始接受教育，一般是4岁左右开始，一直到11岁小学毕业，学英语被分成了近20个阶段（Band），每个阶段用一种颜色代表。各个出版社推出的 Reading Program 里的书，都会按照统一的标准去对应这些Band，每本书的书脊上也会标注相应的颜色。
右上角标注本书属于Band Green，即第5级
另外，在英语启蒙阶段，也就是第1到第4（粉色到蓝色）级别，你还会看到同一个级别颜色下，有两类读物同时存在：Phonics Readers （拼读读物）和 Banded Readers （分级读物）。因为在启蒙阶段，拼读练习和分级阅读是要同步进行的，这样才能实现阅读能力的全面提升（能读、能拼、能理解）。无论是《大猫》还是《牛津树》，都是这样设置的：分级阅读书目+拼读书目，同步匹配！
为什么要这样设置呢？我询问了《大猫》在伦敦的主编。简单来说，是这样的原因：
Phonics Readers 是完全按照自然拼读规则编写的，其中的绝大多数词汇，孩子借助拼读规则都可以自己读出来，再积累一部分 sight words，孩子就能完成简单的阅读，而且越来越自信，越来越流利，为高阶阅读打好基础。
比如，这是黄色级别（3级）的一本拼读读本，孩子能用这个阶段已具备的自然拼读知识自己读出来 ...
而分级读物的学习目标是逐级增强孩子的词汇量、阅读力；使用的词汇，有六七成也是可以通过拼读规则读出来的，但还有不少突破了这个限制，孩子们需要在过程中学习阅读技巧、文字分析能力，一点点读上去。
同样是黄色级别（3级）的一本分级读物是这样的... 外行人看起来好像差不多，其实从孩子自主阅读来说，编写出发点，很不一样！
这是 Big Cat 主编回复的原文，学术味儿浓浓的，不过很专业。感兴趣的朋友可以了解下：
The phonic readers are highly decodable books, introducing phonemes (letter sounds) gradually, starting with s a t p i n at Pink A and adding new sounds as the bands increase. This is the method used to teach children to read in UK schools. There are some words in the books that can’t be decoded using this method – such as ‘the’ – and children are taught those by sight from an early stage. Children will gain confidence and fluency in their reading skills by being able to independently read every word in the book before moving on to the next band.
The core strand (non-phonic) books contain many decodable words themselves, but aren’t written using these rules so there is more flexibility in the content and a higher number of words that aren’t decodable. These books are intended to be used for further reading practice and in guided reading sessions where children can explore topics and ideas together and teachers can monitor comprehension skills. Any topic words or non-decodable words that children haven’t met before can then be discussed and learnt together. In terms of sentence structures, features and concept level the book bands in the core strand and phonics are equally matched.
也就是说，如果孩子读到黄色级别（3级），需要一边该级别里的Phonics Readers，一边读大量该级别里的Banded Readers，在注意拼读的同时，不断扩充词汇量、训练阅读能力。
而第5级开始，也就是小学二年级之后，孩子已经具备一定的自主阅读能力，也就没有配套的自然拼读读本了。
总之，对于孩子来说，这是正式和规范的阅读体系，跟着这套书，孩子可以一点点把英语“读”上去。
孩子平时都很忙，特别到幼儿园大班甚至小学之后，功课越来越忙，留给课外英语学习和阅读的时间非常有限。比较理想的状态是：一周有3-5天，每天在30分钟左右的时间内，能基本完成一册书的阅读，通过长久的坚持，争取从量变达到质变。
很多亲身实践过的朋友表示，《大猫》最打动他们的有两点：进阶非常合理、每册书很薄很好读，非常适合咱们的孩子利用“碎片”时间实现循序渐进的进步。
1、利用碎片时间就能完成的课外阅读，孩子比较容易坚持
看惯了美国孩子像“砖头”一样的教材，《大猫》这套英国孩子的阅读教材，我拿到手的第一感受就是：好轻薄，好没有压力，好容易读完！
从第1级到第11级，单册书的厚度，逐渐从16页过渡到24页，最多到32页；每册书的学习点，简单而清晰。孩子完全不会有要啃下“大部头”的感觉，心理压力小，轻松读完一本书的“成就感”，反而会很强。兴趣、自信、坚持，就是这样一点点来的。
孩子如果功课紧，每周可以读三次，每次抽出半个小时，一周就能完成1-3册书的阅读。这就是积累的力量。
2、进阶细致科学，对应启蒙开始到小学毕业整个阶段的英语水平
《大猫》是英国孩子在学校里使用的 Reading Program，也就是“教材型”分级读物，和一般书店里卖的普通分级读物有很大区别。
你会发现，这种教材型分级读物的一大特色，就是分级特别细致，整个学习被分为19个级别！分级这么细致的好处，就是进阶坡度特别缓和，孩子“爬上去”比较容易。这也是这类教材型分级读物的好处。
根据《大猫》每个级别的核心词汇量，参考国内孩子的普遍英语水平，大致来讲，《大猫》和咱们的学习级别，可以这样对应...
从英语启蒙开始，到能够独立类似初级、中级难度的英文章节小说，这次带来的这11个级别，基本上覆盖了从幼儿园到整个小学阶段的阅读进阶。
2、启蒙阶段简单好用，在大量重复中带孩子掌握基础语言点
启蒙阶段的语言输入，一个重要的原则就是要大量重复。《大猫》的第1到第4阶段正式给启蒙阶段的孩子，在这一点上体现得非常突出。“句型”这个语言点来说，《大猫》系列每本书都会涉及几个常用的句型，让孩子从简单到复杂，一点点掌握。
先看最初阶段的。这册书叫 The Magic Egg，主要教孩子练习如何表达愿望的句型 I wish I had ...
故事开头，作者这样写道：
I'm hungry! I wish I had an egg.
以此为模型，作者替换了其中的关键词，在重复中产生变化：
I'm thirsty！I wish I had a goat.
I'm tired！I wish I had a camel
I'm muddy！I wish I had some water.
熟悉这个用法后，又有了一些变化：
I'm wet！I wish I'd stayed at home.
而结尾这一句，I'm still hungry! 和开头呼应。表明这些愿望并没有实际发生，帮孩子理解用 I wish I had 可以表达自己不容易实现的愿望。
就这样，在重复中懂得基本句型的内涵，熟悉它的用法。
再比如，到了基础阶段高阶一些的蓝色band中，句型复杂了一些，但还是主要通过在重复中变化，帮孩子去熟悉和掌握。比如这册书的重点句型是 what if...
what if everthing was all yellow?
or what if everthing was red?
or what if everthing was blue?
我把每页书中的文字部分做了拼图，可以看出这本书是怎样通过句型的重复学习词汇
4、涉及知识面特别广，同步接触英美孩子的学科知识
根据我们接触到的英美两国英语教学情况，把语言学习和知识学习紧密结合起来，是一个总的趋势。
《大猫》每册书背后的“阅读指导”里，都会指出这本书的 Curriculum Links，对应的是什么学科、什么学习内容。比如，这册书联系到了Social Study中有关“情商教育”的学习内容 ...
根据英国英语教纲，《大猫》系列里的阅读材料，主题是和孩子的科学、艺术、社会、人文科目学习紧密对应的。比如2年级的孩子会学科学、艺术、体育等，而这一级的《大猫》读物里就会有对应的科学、艺术、体育等内容。也就是说，每个级别读下来，也就基本接触了英美孩子的主要学科知识。
5、学习指引非常清晰，爸爸妈妈在家带孩子就可以学
不管是在英国还是美国，阅读理解都是英语学习的重中之重。
《大猫》系列每本书最后的“阅读指导”，对怎么带孩子去读、去理解、去分析思考，都有非常详细的说明。老师或家长都可以根据孩子的实际情况，参考这些指示，把抽象的“阅读理解”化为具体的步骤和行动。
比如，每册书的“学习目标-Learning objectives”中，都会说明可以用这一册内容来练哪方面的阅读理解能力 ...
在随后的“指导”中，会给出详细的步骤：
Getting Started - 阅读前，可以讨论什么
Reading or responding - 怎么去读，可以带着哪些问题去读
Returning to the book - 读完后，结合问题去再读一遍相关内容
Checking and moving on ...表达、动手、练习 ...
比如，第3阶黄色band中的 Doing Nothing 这本书，讲的是一个懒青蛙的故事。阅读指导中会告诉老师或家长：阅读前，阅读中， 阅读后，我们可以议案到孩子做什么？
阅读过程中，可以引导孩子猜一猜 make prediction，接下来会发生什么？
借助书后的总结性质的 story map ，让孩子试着把这个故事复述出来 ...
《大猫》系列还非常强调孩子结合阅读，锻炼口头和笔头表达能力。比如，要求孩子读完每一册书后，去说说自己的想法；还包含一些特别适合“角色扮演-role play”的书，故事孩子把故事“演出来-act out"...
比如，第4阶蓝色band 中的 Mojo and Weeza and the Funny Thing 中，孩子可以借助两个小猴子的形象和对话，把故事“演”出来，从而练习口语表达。
总之，Big Cat 这类的教材型分级读物，学习目的性非常强，非常讲究步骤和方法。如果要用得好，家长要根据每本书后的“阅读指导” 给孩子适当的引导，包括更加注意词汇、句式、知识的学习，更加注意提升孩子的阅读理解和思辨能力。
分级细致，进阶合理，是《大猫》系列非常核心的特色。具体来说，跟着《大猫》如何提升英语能力？下面来仔细说说...
起点是幼儿园中大班前后的小朋友，认识英语字母，阅读零基础开始；
终点是可以自主阅读多数初级到中级难度的英文原版作品，比如小学5、6年级，具备了坚实的英语阅读和表达基础。
具体来说，一步步，是这么走的 ...
1、幼儿园小班到中班（粉色）
粉色上半段（PINK A）
单词量：14-20
文字量：每句话2-5个词，不超过一行字
词汇：大量高频使用的词汇
句型和语法：大量重复的短语和句型
图文内容：图片可以直接、完整得体现文本含义
在大猫体系中，孩子认识字母之后，就可以开始阅读了。这时候孩子认识的单词极少，所以这个阶段的读物中，图片和文字几乎是一一对应的，借助图片，孩子可以直接而完整地理解文字的含义。
刚刚进入阅读，还不着急一下子就要读懂整个句子。这个阶段主要以短语为主，每页最多一行字，也就两三个词，多读几遍，孩子就记住了。
粉色下半段（PINK B）
大猫体系一个很大的特色，就是进阶非常科学。万事开头难，刚开头的时候步子不要迈那么大，让孩子一点一点慢慢往前走。这也是为什么在前两个级别（粉和红）里，又把每个级别分成A-B两段。
到了第1级的B阶段，每句话增加到4-6个词，开始出现一些常见句型了，不过很短，每册书主要练1-2个句型。
2、幼儿园中班到大班（第2级，红色）
红色上半段（RED A）
单词量：30-40
文字量：每句话4-6个词，一行字
词汇：大量高频使用的词汇
句型和语法：重复的短语和句型，孩子习惯使用的短句
图文内容：出现简单的故事情节，图片可以直接、完整得体现文本含义
启蒙最初阶段，大量而有序的输入是关键。所以在“第1级粉（粉色）”和“第2级（红色）”中都各自有44本书的体量，目的就是让孩子通过阅读，把最常见、最常用的词汇、句型读熟悉，打好基础。
这个阶段开始出现一些语法，句子里能看到过去式、将来时，进行时等，不过还是很短，一句也就五六个词。
红色下半段（RED B）
和第1级一样，第2级（红色）也分为A-B两段。B段中难度有略微提高，每页文字量在1-2行，慢慢提升孩子对长句子的接受度。
我粗略计算过，在前两级中，孩子可以掌握的句型多达80个！这些句型都是阅读和口语中最常用的，不光特别实用，也是今后英语学习的坚实基础。
3、一年级-二年级（3-4级，黄+蓝）
黄色（第3级）
单词量：50-100
文字量：每句话6-10个词，一页2-4行字
词汇：大量高频使用的词汇
句型和语法：句型有一定变化，短语丰富
图文内容：故事有一定情节，图文结合紧密
《大猫》体系中，初级阶段，大量而有序的输入是关键。给一年级孩子的读本，黄色有29本，蓝色有30本，加起来59本的体量，目标就是让孩子通过阅读，把常见的词汇、句型和基本语法点熟悉起来，打好基础。
虽然有一定的启蒙基础，但这时候孩子的词汇量很有限。所以这个阶段的文本难度并不高，每页两行字左右，每句话10来个词，但句型上会讲求一些变化，让孩子接触到不同的语法使用。
每本十几页，篇幅虽短，但故事都有一定的情节，读起来会比较有趣。
蓝色（第4级）
单词量：90-170
文字量：每句话8-15个词，3-5行字
词汇：语言更具色彩，会接触到各种专业名词
句型和语法：各种句型都会接触到，语法形式多样
图文内容：多体裁，图片配合故事，但不是一一对应
小学低年级孩子就可以开始接触各种“专业词汇”了，为了便于记忆，特别强调词汇的重复。
孩子会读到各种体裁的内容，比如故事、诗歌、非虚构类短文等等。语言描写更具色彩，加入了更多形容词和副词，读起来生动多了。
4、二年级-三年级（第5-6级，绿+橙）
绿色（第5级）
单词量：170-250
文字量：每句话8-15个词，一页3-5行字
词汇：会接触到多个主题的专业词汇和表达方式
句型和语法：句子更长，句型变化更多
图文内容：故事人物增多，图片在一定程度上能对应文字
给二三年级孩子的读物，主题上的多样性越来越明显。比如，这本说的是雕塑是怎么回事儿？讲解这样的主题，用词用句都会较之前复杂，孩子可以接触到更多专业词汇和表达方式。
这个阶段读本的表现形式也更加多样，比如用漫画的形式展现电是怎么来了？这样看下来，阅读的难度好像都降低了呢...
橙色（第6级）
单词量：250-300
文字量：每句话8-20个词，一页3-5行字
词汇：会接触到更多专业名词
句型和语法：接触更多复杂的句型，非虚构类文章表达更正式
图文内容：情节增多，体裁增多
有前面几个级别的积累，孩子已经掌握一定的专业词汇，也接触过不少学科知识了，这个阶段读物有一个明显变化，就是知识类读物的话题深度和难度都有所上升。比如，庞贝古城为什么会毁灭？其中的表达方式更加正式，用词更加专业和准确。
比起一二年级，这个阶段（第5-6级）每本书的篇幅增长至24页，故事的容量大了，人物和情节更丰富，孩子的阅读持久力也逐渐增强。
5、三年级-四年级（蓝绿+紫+金）
蓝绿色（第7级）
单词量：300-500
文字量：每句话10-25个词，一页3-6行字
词汇：词汇更难
句型和语法：接触更多复杂的长句
图文内容：体裁增多，图片的信息量减少，学着独立理解文字
进入小学中年级阶段，孩子开始慢慢练习减低阅读中对图片的依赖。故事中图片的信息量逐渐减少，强调对文字的理解能力。比如，从读一篇校园生活故事开始试试看...
科普读物中，开始接触到生活中比较少见的词汇，图片和生词的对应关系比较明显，帮助孩子理解。
紫色（第8级）
单词量：500-700
文字量：每句话10-25个词，一页3-7行字
词汇：词汇更长、更难
句型和语法：句子更长，句型更复杂
图文内容：开始阅读简单的章节书，非虚构类文章体裁更多
这个阶段的故事开始分章节讲述，也就是说，孩子正式进入“章节书”的阅读阶段。对人物性格、心理的描写更加细腻和生动，故事情节和线索更加复杂，开始有点读“短篇小说”的感觉了...
科普读物的体裁更广泛，比如说明文、分析报告、信息类文章等等，话题与当代社会的结合非常紧密。
金色（第9级）
单词量：700-900
文字量：每句话10-25个词，一页3-10行字
词汇：词汇更长、更难
句型和语法：句子更长，句型更复杂
图文内容：继续阅读简单的章节书，非虚构类文章体裁更多
这个阶段是孩子进入高年级阅读前的准备。继续阅读简单的章节故事，文章非常注重情节描写和对话描写等等，让孩子体会到各种语法和句型在不同场景中的综合运用。
科普读物的话题很广，关于历史、地理、人文、科技等等，比如，兵马俑是什么？看这个文字密度，快接近大部分百科丛书了吧。
6、五年级-六年级（白+柠檬绿）
白色（第10级）
单词量：900-1200
文字量：每句话10-30个词，一页5-10行字
词汇：词汇更长、更难
句型和语法：接触更多从句和比喻的修辞手法
图文内容：页面布局更多样
经过几年的积累，到高年级，孩子的阅读持久力已经有明显提升。这个阶段读物的篇幅增长至32页，但还算比较短，抽出零碎的一点课余时间就可以把一本读完。
故事体裁更丰富了，孩子读到改编的经典名著，比如这本就是改编自狄更斯的《圣诞颂歌》。出现更多从句和修辞手法，文字更有美感和文学性...
科普读物中展现的知识量已经蛮客观了，会借助更丰富的布局方式，让孩子容易读，容易理解。话题也很有意思，比如，外星人真的存在吗？
柠檬绿（第11级）
单词量：1200-1500
文字量：每句话10-25个词，一页5-15行字
词汇：词汇更难
句型和语法：更多文学性的表达方式
图文内容：页面布局更多样
这样一路学下来，到小学毕业，孩子不只是英语基础已经打得很扎实，而且开始对文字有更强的欣赏能力。比如，读一篇诗歌、散文，你是怎样理解的？
走到这里，孩子的科普词汇积累已经非常可观了。比如，关于伦敦大火这样颇有难度的主题，读下来没问题！
整个过程走下来并不容易，但孩子的收获也是满满的：可以掌握到1500左右的核心词汇，能够读懂大部分初级到中级难度的章节小说（比如罗尔德达尔的作品）和各种常见学科的文章。一句话，小学英语，不在话下；中学英语，指日可待！
除了系统提升英语阅读能力，《大猫》系列在知识面上的覆盖之广，尤其受到国内家长的认可。以三四年级阶段（第7到第9级，共65本）为例，《大猫》系列覆盖的学科主要有这两大类：
科学和艺术，比如物理、自然、人体、音乐、设计 ...
社会和人文，比如社会生活、世界地标、著名人物 ...
从体量上来说，这几类学科的书目分布基本平均，看得出是让孩子在小学阶段能够接触丰富的知识、发现自己的兴趣。下面我挑几本让我印象比较深的，来说说...
科学和艺术
第7级中 Homes Sweet Homes 是一本诗集，用诗歌的形式展示动物和植物...
第8级的 The Digest System，话题是 Human Body（人体），人类的消化系统是怎样工作的？
第9级的 How Does it Work？ 讲的是生活中常遇到的物理知识，力和运动的关系是什么？
第7级 Castles，关于艺术和设计的理念，城堡是怎样建成的？
第8级 Hector and Cello，用一个小故事，给孩子讲了音乐知识，各种乐器可以发出怎样的声音？
社会和人文
第9级 Escape from the Island，用剧本的形式，讲述了一群孩子“荒岛逃生”的故事，教孩子如何在生活中如何与人协作 ...
第7级 Landmarks of The World，给孩子展示了全世界的重要地标
第8级中 Royal Rap，英国历史，让我们知道英国皇室是怎么回事儿...
第9级中 Great Explorers，讲述了两个世界著名探险人物哥伦布和阿姆斯特朗，让孩子理解探索的意义和勇气的价值...
《大猫》系列每个级别都是类似配置，限于篇幅，就不详细展开了，大家入手会可以仔细体会。总之，我一本本读下来，一个直观感受就是，语言学习和知识学习融为一体，干货满满！
《大猫》在启蒙阶段，也就是第1级（粉色）到第4级（蓝色），配有整套Phonics读本。
和主系列相同，启蒙阶段的自然拼读读本也是循序渐进的，从1级到4级，和banded readers 完全匹配。
对Phonics的练习非常全面，几乎全部的规则都覆盖到了。可以说，孩子跟着一点点学下来，对拼读规则的掌握度会大大提升。
这里我们还是建议，学自然拼读，需要一本讲解规则的主教材，也需要同时阅读Phonics Readers，以及相应的分级读物（Banded Readers）。
1、使用解码读物（“Decodable Books”），练习拼读规则
这个概念有点陌生。简单来说，这类书专门用小故事、短句短语，来练孩子的拼读能力。孩子用学到的拼读规则就基本能把这本书读出来。
自然拼读的一个学习目标，就是让孩子看到单词中的字母和字母组合就可以把它转换成读音。在国外学校，老师会常常考察孩子的阅读能力，其中有一项就是孩子的decoding能力，也就是见字读音的能力。
关于解码读物的作用，国内有位老师说得蛮到位：
现在很多孩子学Phonics，不论是学校学，培训班学，或自己教，学完之后，都仅仅是完成了“规则学习”这个部分，孩子在实际阅读中并不会去用。 这就如同学游泳，仅仅在陆地上学会了比划各种游泳姿势；而要想让孩子真正学会游泳，还需要进行大量的下水练习。 要想让孩子能真正自主阅读英文书，还需要使用Decodable Books（英语拼读读物），将学到的phonics知识，内化为孩子的拼读能力。
《大猫》体系中的自然拼读读本就是专业的解码书，每本书会非常有针对性地练一些自然拼读规则，就像这样 ...
第2级（红色）的自然拼读读本
2、体系循序渐进，逐渐掌握几乎全部拼读规则
《大猫》系列的Phonics Readers 是如何带孩子一点点在阅读中练习自然拼读的？下面来简单说说...
第1级上半段（PINK A）
音素：s, a, t, p, i, n, m, d
发音类型：VC（元音+辅音），CVC（辅音+元音+辅音）
没有辅音组合，以单音节词为主
没有不符合发音规则的词
每页大概3个词
没有对话
刚开始的拼读学习，是从简单的字母音开始的。元音配上辅音，组成了it（VC词）和dad（CVC）这类很容易“发”出来的词。这个阶段读本中的所有词汇都是单音节，孩子根据拼读规则自己就可以读下来，上手特别容易。
第1级下半段（PINK B）
音素：s, a, t, i, p, n, m, d, g, o, c, k, ck, e, u, r
发音类型：VC（元音+辅音），CVC（辅音+元音+辅音）
几乎没有辅音组合，以单音节词为主
不符合发音规则的词： I, the, to, go, no
每页大概4个词
没有对话
第1级的下半段（粉B）增加了更多辅音的学习，但单词仍旧是单音节，句子长度有增加，加入简单的sight words，就这么一点点来。
第2级上半段（RED A）
音素：s a t i p n ( + ss) n c/k e o r m d g u l ( + ll) h f b ai j (+ ff )
发音类型：VC（元音+辅音），CVC（辅音+元音+辅音），CCVC（辅音+辅音+元音+辅音），CVCC（辅音+元音+辅音+辅音）
每个词最多两个音节
不符合发音规则的词： I, the, he, she, you, to, was, said
每页大概8-10个词
没有对话
第2级（红色）上半阶段孩子开始接触一些辅音组合的学习，同时进行两个音节词汇的拼读练习，比如 fast，hill，tess等等。同时，强化粉色阶段学到的基础字母音，组合出更多词汇，比如bob，but，run等等。
第2级下半段（RED B）
音素： s a t i p n ( + ss) n c/k e o r m d g u l ( + ll) h f b ai j (+ ff ) oa ee z w oo (look) (+zz) OO (moon) ie (lie) v y ch Sh th ( this) th (thin) ng x qu ar er ou ( shout) oi ue or
发音类型：VC（元音+辅音），CVC（辅音+元音+辅音），CCVC（辅音+辅音+元音+辅音），CVCC（辅音+元音+辅音+辅音）
每个词最多两个音节
不符合发音规则的词： I, the, to, was, he, she, we, said, you, are, all, they, my, come, me, go, like, no
每页大概15-20个词
没有对话
有了前面的基础，第2级（红色）B阶段开始对辅音和辅音组合的学习全面铺开，同时增加了小部分元音组合。拼读规则虽然复杂，但词汇仍旧以双音节为主，孩子还是很容易就能读出来。
第三级（YELLOW）
音素： 增加了ay a-e ea igh y i-e ow o-e ew u-e
发音类型：VC（元音+辅音），CVC（辅音+元音+辅音），CCVC（辅音+辅音+元音+辅音），CVCC（辅音+元音+辅音+辅音）
每个词最多三个音节
不符合发音规则的词：I, the, to, was, he, she, we, said, you, are, all, they, my, come, me, go, like, no, have, be, by, one, so, some, little, do, her, did, here, there, saw, when, who, what, where, after, because, want
每页大概20-30个词
引入少部分对话
辅音规则学完，黄色部分主要集中在元音组合的拓展。这时候，音素的组合越来越复杂，读本中的词汇开始以三个音节为主。同时，黄色级别很注重对sight words的拓展，文章中出现少部分对话，阅读的趣味性大大提升，孩子对于拼读规则的掌握也会更加熟练。
第四级（BLUE）
音素： 增加了 ir ur au aw al oy ow air are
发音类型：VC（元音+辅音），CVC（辅音+元音+辅音），CCVC（辅音+辅音+元音+辅音），CVCC（辅音+元音+辅音+辅音）
出现多音节词汇
不符合发音规则的词： I, the, to, was, he, she, we, said, you, are all, they, my, come me, go, like, no, have, be, by, one, so, some, little, do, her, did, here, there, saw, when, who, what, where, after, because, want, were, your, two, very, don’t, people, many, more, could, should, would, put, brother, down, love, their
每页大概25-35个词
出现大量对话
蓝色级别是整个自然拼读体系的最后一个阶段，可以说是对几乎所有拼读规则的大融合。其中出现的词汇音节多、发音规则复杂，sight words使用更加灵活。学到这里，孩子基本上可以利用自然拼读规则，把大部分初级读物自主读下来了。
3、非常系统、完整、好用
市面上的Phonics Readers（自然拼读读本）实在是太多，国外每家大社都会出这样的系列，侧重点不同，优秀的书目也不少。但我必须要说的是，大猫的这套自然拼读读本，是我目前见过的最系统、最完整、最好用的一套。
我用了这么多“最”，真不是夸张，而是我一本本读下来的直观体会：
1）系统
这是英国小孩在课堂上学习自然拼读的素材，从开始最简单的字母音，到各种字母组合的“混合”，你很容易感受到每一段的进阶是很有序、很合理的。
2）完整
市面上大部分自然拼读读本，每本书一般focus在若干个发音规则上。比如很多朋友在用的《牛津树Biff系列》，也不错，我们也推荐过，但是由于这不是完整读物，很多音并没有覆盖到，适合在家带孩子在阅读中增加Phonics认知，但不适合作为完整教材去用。
大猫这套Phonics Reader 的好处就是，系列完整。全套72本书，覆盖了几乎所有的拼读规则，学习效果是全面的、可监控的。跟着学完，学成什么样，哪些会了哪些没会，爸爸妈妈一下子就能明白。
3）好用
大猫的拼读读本每本书最后把涉及到的音素和常见词都列出来了，文章中几乎不会出现“超纲”的问题，爸爸妈妈可以先带孩子迅速过一下，孩子学会了就可以自己尝试去读去练，非常方便。
1、每册书都配备详细的阅读指导和音频
虽然主要用作学校教材，在英国也有很多爸爸妈妈会在家里带孩子用。因为这套书很大的一个特色，就是每本书最后都有详细的“阅读指导”，包括重点学习内容，以及阅读前、阅读中和阅读后的使用建议，讲解非常详细。
以第6级的Titanic 这本书为例，你可以这样做：
Getting Started - 阅读前，可以讨论什么
Reading or responding - 怎么去读，可以带着哪些问题去读
Returning to the book - 读完后，结合问题去再读一遍相关内容
Checking and moving on ...表达、动手、练习 ...
这本书讲的是泰坦尼克号从发出、遇险到救援、沉船的故事。这个故事，我们都比较熟悉。阅读之前，可以跟孩子一起展开讨论：关于这个故事，你知道什么？
接着再去读这本书，就会有针对性，比如轮船撞冰山的过程，用英文怎么表达？
整本书读完，可以借助 story map，复述故事情节，锻炼孩子的口语表达能力...
最后，有一个“词汇表”，看看孩子都理解了吗？
另外，这套书配备了原版的完整音频，孩子可以跟着听、学着读，自己就能完成。
2、一周1-2册，完成幼儿园到小学阶段英语阅读能力的提升
这里，也许大家会有一个问题，就是一个级别下，到底要读多少册算够？
这个问题，并没有标准答案。我们咨询过Collins，编辑说在英国（在美国也是一样），从幼儿园开始到小学毕业，几乎每天都有30-45分钟的 Reading Session；在低年级，一个session往往围绕一册十几页的读物展开。按照这个速度，一个学年（30周）大概要读到50-150本（取决于学校、班级的阅读频率、速度、精读程度）。
我们平时带孩子在家读，进度可能要慢一些，不过这么轻薄小巧的书，一周读1-2册，还是有可能的。
来看看小花生书友跟孩子的阅读感受：
@皎皎聂：点读率非常高的一本书， 可见孩子对它的喜爱。 四岁娃娃对寓言故事还没有那么深的认识， 这本简洁版刚好适合这么大，启蒙不久的孩子。 虽然句子里会有生词出现，也有简单的时态， 但孩子结合上下文，不难理解。 出镜率及使用率极高的语句（实际生活场景也可用的）比例非常多，更加深孩子对本书的印象，反而帮孩子把生词自然的习得了。
@qq荳凤：collins的这个分级确实特别适合启蒙，简单，内容很多。
@萌浩阅读记：这本书反复练习in the ……通过情景图和语言让孩子理解in the … 这个词组的意思。最后将出现的所有场景画在一起，通过路线图，在进行一遍复习。适合三岁多开始英语启蒙的孩子。
@Fiona_nana：三岁半之前一直没有很好地开始分级阅读，因为总是找不到自己和胖妹都喜欢的分级阅读书，直到遇见了BIG CAT，Pink Band的难度非常适合这个年纪的小朋友，前几本每一本都是反复练习一种句式。虽然一周一本的进度相当缓慢，但是我们重质不重量吧。
@manjusanglu：真是可爱，读得也慢，继续买，单词不多，特别适合启蒙。对这本书是真爱啊！点播率相当高！
@Lucky_gjy：做为家长都看完了，有不少生词，句子也比较长有从句了，但是难度还不算大，念给孩子听也能理解。故事类的都比较有趣，说明文题材很鲜明了，结构也很明显可以学习模仿了。
@sunjie：简单易懂，孩子很快就可以自己讲了，非常适合英语启蒙。
这次来到咱们花生团的书，覆盖11个级别：从1阶粉色band到11阶柠檬绿band的主读本，还有1阶粉色到4阶蓝色的自然拼读读本。今后，Collins还将引进更高阶的书。
两大分支，共有十个套装，供大家选择。首先，主读本共6个套装：
套装一：第1级（粉色band）
包括粉A和粉B两个阶段，共44本
幼儿园小班到中班
这个套装包括第1级粉色band的44册书。起步阶段的孩子，需要做大量而简单的阅读，第1级粉色band下又分了两个层级，粉A（22册），粉B（22册）。
套装二：第2级（红色band）
包括红A和红B两个阶段，共44本
幼儿园中班到大班
这个套装包括第2级阶红色band的44册书。入门阶段的孩子，阅读的特色也是：简单、大量、重复 ... 第2级红色band下也分了两个层级，红A（22册），红B（22册）。
套装三：
第3级（黄色band） & 第4级（蓝色band）
共59本（黄阶29本+蓝阶30本）
主要适合小学一二年级孩子
内页展示
套装四：
第5级（绿色band）& 第6级（橙色band）
共43本（绿阶21本+橙阶22本）
主要适合二三年级孩子
内页展示
套装五：
第7级（蓝绿色band）& 第8级（紫色band）& 第9级（金色band）
共65本（蓝绿阶22本+紫阶21本+金阶22本）
主要适合三四年级孩子
内页展示
套装六：
第10级（白色band） & 第11级（柠檬绿色band）
共34本（白阶17本+柠檬绿阶17本）
主要适合五六年级孩子
内页展示
还有，自然拼读读本共有四个套装：
套装七：粉色band自然拼读读本
包括粉A和粉B两个阶段，共16本
这个套装包括第1级粉色band自然拼读系列的16册书。分了两个层级，粉A Phonic（8册），粉B Phonic（8册）。
套装八：红色band自然拼读读本
包括红A和红B两个阶段，共28本
这个套装包括2阶红色band的28册书，分了两个层级，红A（14册），红B（14册）。
套装九：黄色band自然拼读读本
共14本
这个套装一共14册书，适合有一定拼读基础的孩子。
套装十：蓝色band自然拼读读本
共14本
这个套装一共14册书，适合孩子对拼读规则进行综合运用。
限于篇幅，每个级别每个套装的内页图在这里就不展示了。小花生微店里有详细的介绍，感兴趣的朋友一定去看看，方便你为孩子选择适合的套装。
好，终于说到价格问题了。先摆结论，这套书的团购价是非常非常划算的！
我们开团的 Big Cat 系列均是来自英国Collins出版社的新版套装，进口英文原版书，全彩铜版纸印刷。色彩丰富，视觉感受很不错。
因为是“教材型分级读本”，这套书原价非常高，单册定价是4.99英镑。大家可以去国外网站了解下，一般这类图书的价格一般在40-60元左右一本，确实不便宜。
这次的花生团，是原版 Big Cat 第一次在国内市场比较完整地“亮相”，所以出版社给出了很有诚意的优惠，十个套装的团购价分别是：
主系列：
第1级（粉色），44册书+2张原版CD，398元包邮；
第2级（红色），44册+2张原版CD，398元包邮；
第3&4级（黄色&蓝色），59册，498元包邮
第5&6级（绿色&橙色），43册，538元包邮
第7&8&9级（蓝绿色&紫色&金色），65册，798元包邮
第10&11级（白色&柠檬绿色），34册，498元包邮
自然拼读系列
第1级（粉色），16册书+2张原版CD，188元包邮；
第2级（红色），28册+2张原版CD，258元包邮；
第3级（黄色），14册+2张原版CD，218元包邮
第4级（蓝色），14册+2张原版CD，218元包邮
平均单本价格也就八九块钱，几乎是原价不到3折的价格，非常给力。有这方面的英语学习需求的朋友，这是一次很不错的入手时机。
建议大家按照级别买，在同一个级别里，尽量配套相应的自然拼读读本，阅读进阶会比较完整、牢靠。
1、基本信息：
图书名称：Collins Big Cat （phonics）Pink / Red / Yellow / Blue
出版社: HarperCollins UK
商品重量: 3.2 Kg-4.2kg
页数：每册大约16页
2、购买要点：
推荐年龄：3-12岁
发货：下单后五个工作日内发出，港澳台和边远地区读者下单前一定要先咨询客服。特别注意，每套书一个包裹，请购买多套的朋友一定分开下单，方便你追踪物流
音频：1-4级随书赠送原版CD，5-11级需通过百度云盘下载（链接请进入有赞店铺查看）
发票：订单备注中若未备注税号，则不予开票；若之后补开，需补寄送邮费。主系列默认电子发票，如需纸质发票请备注。
团购时间：4月23日10点整，售完即结束
参团方式：点击文末的“阅读原文”，或扫描以下二维码，进入花生店铺直接参团！